¡Expo Doble!

¡Hola de nuevo al post pequeños aprendices!

Como ya os comenté, a partir de ahora, las exposiciones se iban a hacer de dos en dos, ya que nos sobraba demasiado tiempo, y de esta manera, podíamos hacer dos en uno.

Por ello, el primer tema del que se ha hablado ha sido:

"Organización de las TIC en los centros de Educación Infantil y Primaria: Modelos Organizativos"

Así pues, para haceros una breve introducción, sabéis que como ya os he dicho en otras ocasiones, las TIC son el lanzamiento por el cual optan la mayoría de las escuelas, para un desarrollo ejemplar de sus aprendizajes. Para ello, para lograr todos los objetivos que queramos, las TIC se deberán integrar, no solo dentro del aula, sino también fuera de ella.

En la actualidad, se predomina por vivir en una sociedad 2.0, con lo cual, la LOE, es la Ley Orgánica de Educación, que busca que dentro de todas las áreas comunes a nivel curricular, estas, queden impregnadas por una competencia digital, formada entre el profesor y los alumnos. En general, cuando hablamos de que los niños deben trabajar con las TIC en educación Infantil, estamos hablando de que los pequeños deben aprender a analizar esa información que buscan, para poder interpretarla posteriormente.

Una condición que debemos de tener en cuenta, es que el hecho de trabajar con las TIC, supone que estas nos van a ofrecer nuevos lugares de aprendizaje, como es el hecho de un aula de informática, o las pizarras digitales para llevar a cabo las actividades que van a realizar los pequeños, tanto de manera individual, así como a nivel de equipo, fomentando un trabajo cooperativo e interactivo entre compañeros, profesores, y la familia.

Ahora bien, nuestras compañeras, también nos hablaron de que según Lorenzo, íbamos a poder clasificar las TIC en tres modelos de organización: Talleres y rincones, departamentos de actividades complementarias o extra-escolares y centros de recursos. 

Finalmente, os voy a hacer mención del Plan TIC, esta fue la parte que más me interesó de la exposición, y por ello veo conveniente que tengáis una idea de lo que significa y en que consiste este plan. Se compone por unos objetivos claros, unos elementos contextualizados, estrategias de elaboración y coordinación, organización de recursos, y un tratamiento de información y competencia digital en la programación de aula.  

¿Y de dónde surge este plan?

Este plan TIC, se introduce dentro del plan de centro, donde se incluyen todos los programas educativos en los que participa el centro, y por el cual, los docentes, debemos dejar atrás el plan tradicional, e ir evolucionando hacia un plan TIC.

¿Mejor ahora? Pues una vez remarcado la parte que más me interesó a mi de la exposición, me gustaría que me contaseis que os llama más la atención, si tenéis alguna idea diferente, o cualquier cosa que se os pase por esa cabecita. Y una vez esto, deciros que nuestras compañeras, destacaron Jueduland o  Geografía Plus, como recursos para estimular el uso de las TIC.

¿Y cómo lo estimulamos hacia los pequeños?

A través de dibujos originales que nos ofrece Paint, cuentos creativos así como actividades y juegos en Internet, o bien proyectar imágenes a través de las pizarras digitales de las que disponemos.

Y bien chicos, hasta aquí, la primera exposición que se trató durante la primera media hora de la clase. A continuación, y para seguir también con la rutina, hicimos el famoso Kahoot, para ver como había ido la exposición y que conceptos teníamos más claros, y debo decir, que esta estuvo muy reñida entre varios jugadores, pero estas preguntitas a mi, me costaron un poquito más.

¡OS TRAIGO NOTICIASSSSSS!

He ido investigando un poquito sobre una idea que tenía en la cabeza para clasificaros un poco el blog, y durante esta semana, iré abriendo nuevas pestañas donde os iré clasificando todas las exposiciones, en otra os iré colgando todos los trabajos, y así sucesivamente... y ya veremos como sale esto. Así que, para poder hacerlo, os voy a poner el resumen del tema 7 en otra entrada para poder clasificar mejor los temas.

#DCADEI3UA 

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